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Tchad : Le ministère de la Santé publique lance un atelier pour l’accréditation des écoles de santé et la mise en œuvre du système LMD avec perspective de genre

Rédacteur en Chef par Rédacteur en Chef
octobre 27, 2025
dans À l’une, Formation, Santé
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Tchad : Le ministère de la Santé publique lance un atelier pour l’accréditation des écoles de santé et la mise en œuvre du système LMD avec perspective de genre
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Le pays s’engage résolument dans la modernisation de son système de formation en sciences de la santé. C’est dans cette optique que Ndoumbaye Omy, Directeur général adjoint des ressources et de la planification, a lancé ce matin, 27 octobre, un atelier de 5 jours. L’objectif principal est de préparer le dispositif de formation initiale en sciences de la santé à l’implémentation du système Licence-Master-Doctorat (LMD) en vue de l’accréditation des écoles, en y intégrant la perspective genre.

Cette rencontre réunit des enseignants issus des quatre écoles de santé publique ainsi que des écoles de santé confessionnelles. Au centre des discussions, les participants aborderont plusieurs thèmes, notamment la préparation du dispositif de formation initiale et la mise en œuvre du système LMD, avec une attention particulière portée à l’accréditation et l’approche genre et, l’organisation de sessions de formation en ingénierie de formation, pédagogie, et didactique au bénéfice des enseignants des écoles de santé de Sarh, Moundou, Abéché, Biltine, N’Djamena, ainsi que des institutions confessionnelles « Le Bon Samaritain » (N’Djamena) et ECO-SEET (Bebalem).

Dans son allocution d’ouverture, Ndoumbaye Omy a vivement salué l’effort collectif déployé pour le renforcement du système de santé national. Il a notamment rendu hommage aux contributions des membres du projet PASST3 et d’Expertise France. Le Directeur général adjoint a rappelé la mission essentielle de l’expert technique international dont l’action se concentre sur le soutien au dispositif de formation initiale en sciences de la santé pour la mise en place du système LMD et l’accréditation des écoles en intégrant la perspective genre.

Exhortant les participants à faire preuve de créativité, M. Omy a souligné l’importance d’acquérir les compétences nécessaires pour mieux organiser le système de surveillance et répondre efficacement à toute urgence sanitaire. Ces travaux constituent une étape fondamentale pour garantir la qualité de l’enseignement et le professionnalisme des futurs acteurs de la santé au Tchad.

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