Réuni ce lundi, 22 décembre 2025 à l’Hôtel de l’Amitié, le 7ᵉ Conseil spécial d’Administration des Académies du système éducatif a marqué une étape cruciale dans la gouvernance du secteur. Les travaux ont été présidés par le Ministre d’État, Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation Professionnelle, Dr Tom Erdimi, également Président du Conseil d’Administration des Académies. Cette rencontre de haut niveau a enregistré la participation du Ministre de l’Éducation Nationale, Aboubacar Assidick Choroma, des Délégués Généraux du Gouvernement auprès des provinces sièges des Académies, ainsi que des membres statutaires du Conseil.
Au cœur des échanges, la situation préoccupante des Académies du système éducatif, confrontées à d’importantes difficultés de fonctionnement dues à la faiblesse des ressources financières mises à leur disposition. Ces contraintes budgétaires limitent fortement leur capacité d’action et freinent la mise en œuvre efficace des politiques éducatives sur le terrain, malgré l’importance stratégique de ces institutions dans l’architecture éducative nationale.
Face à ces défis, les Recteurs d’Académie ont présenté un ambitieux plan d’actions pour l’année académique 2025-2026. Celui-ci met l’accent sur le suivi et le pilotage rigoureux des enseignements dans leurs circonscriptions respectives, la redynamisation de la Formation Technique et Professionnelle à travers une nouvelle impulsion, ainsi que l’organisation des olympiades des sciences pour promouvoir l’excellence et stimuler l’émulation intellectuelle chez les apprenants.
Conscients que ces ambitions ne peuvent se concrétiser sans moyens adéquats, les Administrateurs ont recommandé au Gouvernement d’augmenter significativement les subventions allouées aux Ministères de l’Enseignement Supérieur et de l’Éducation Nationale, principaux pourvoyeurs de ressources des Académies. Le Conseil a, par ailleurs, examiné et adopté un budget standard pour l’exercice 2026. À ce jour, le Tchad compte huit Académies du système éducatif, appelées à jouer un rôle déterminant dans l’amélioration durable de la qualité de l’éducation nationale.
