Le deuxième regroupement des Maîtres Communautaires de niveau 1 (MC1) a été officiellement lancé ce mardi 25 novembre 2025 à Ati, chef-lieu de la province du Batha. La cérémonie s’est déroulée sous la présidence de M. Ahmat Djibrine Ahamat, Inspecteur départemental du Batha Ouest, représentant le Délégué provincial de l’Éducation nationale et de la Promotion civique (MENPC).
Cette session s’inscrit dans le cadre du Programme IFADEM (Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres), bénéficiant de l’appui stratégique de l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF) et de la Coopération Suisse. Son objectif est de renforcer les compétences pédagogiques des enseignants communautaires.
D’une durée de cinq jours, ce regroupement intensif permettra aux participants de s’approprier cinq nouveaux livrets additionnels ainsi que la deuxième séquence du livret 6. Des sessions d’échanges seront également consacrées aux outils de suivi et d’évaluation adaptés à ces nouveaux contenus.
Dans son allocution, M. Matebeye Blaise, Assistant Projet IFADEM Tchad, a exprimé sa satisfaction. Ce second regroupement concerne un total de 975 maîtres communautaires issus des provinces du Moyen-Chari, du Mandoul, du Batha et du Wadi Fira.
Ces derniers bénéficieront d’une formation intensive axée sur : L’amélioration des pratiques de classe; la maîtrise des approches pédagogiques; le rehaussement de la qualité de l’enseignement dans leurs localités respectives.
Matebeye Blaise a tenu à saluer le soutien constant des autorités éducatives, soulignant l’engagement du premier responsable du MENPC du Batha, qui témoigne de l’importance capitale accordée à la professionnalisation des enseignants communautaires.
Prenant la parole pour lancer officiellement les travaux, M. Ahmat Djibrine Ahamat a rappelé que ce deuxième regroupement fait suite à la première session, tenue un an plus tôt, qui avait permis l’acquisition des premiers outils de tutorat et des sept livrets de base d’autoformation. L’Inspecteur a insisté sur la dynamique collaborative qui perdure, citant les Réunions de Tutorat (RTA) et les échanges continus par téléphone portable, illustrant le succès du dispositif hybride promu par IFADEM.
Rappelant le caractère diplômant de la formation, M. Ahmat Djibrine Ahamat a exhorté les participants à faire preuve de motivation, d’engagement et de discipline. Il a conclu en saluant la détermination des tuteurs et superviseurs, qualifiés de « véritables piliers du dispositif », et a transmis les remerciements du gouvernement tchadien pour leur contribution essentielle au renforcement du système éducatif.
