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​Batha : La société civile outillée pour le suivi du Plan Intérimaire de l’Éducation

Rédacteur en Chef par Rédacteur en Chef
mars 17, 2026
dans À la une, Formation, Province
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​Batha : La société civile outillée pour le suivi du Plan Intérimaire de l’Éducation
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​Ati, chef-lieu de la province du Batha a accueilli ce mardi un atelier de renforcement des capacités dédié aux leaders des organisations de la société civile. Portée par la Coalition des Organisations de la Société Civile pour le Développement de l’Éducation au Tchad (COSOCIDE), cette rencontre se concentre sur le pilotage et le suivi du Plan Intermédiaire pour l’Éducation au Tchad (PIET).

La cérémonie d’ouverture a été présidée par le Délégué Provincial de l’Éducation nationale et de la Promotion civique du Batha, Yakhoub Ibrahim.

​Dans son allocution, le chef de mission, Margone Kardeng, a tenu à saluer l’engagement des autorités provinciales et de la Délégation de l’Éducation, tout en remerciant l’UNICEF pour son appui technique et financier. Il a rappelé que cette initiative s’inscrit au cœur des réformes éducatives nationales. Cette assise a pour but de garantir un suivi indépendant et participatif du PIET.

Pour Margone Kardeng, l’efficacité des programmes éducatifs repose sur une synergie d’action entre les institutions publiques, les partenaires au développement et les acteurs de la société civile.

​De son côté, le Délégué Provincial, Yakhoub Ibrahim, a dressé un état des lieux sans concession des défis qui pèsent sur le secteur : accès limité à l’école, disparités de genre, taux d’abandon élevé et manque criant d’infrastructures. Il a martelé que la réussite du PIET ne pourra se faire sans une implication citoyenne forte.

​« La société civile est un maillon essentiel pour promouvoir la transparence, mobiliser les communautés et plaider pour une école inclusive et de qualité », a-t-il souligné.

​Durant cet atelier, les participants se familiariseront avec les outils modernes de suivi-évaluation. In fine, la formulation de recommandations concrètes pour transformer durablement le système éducatif dans la province et au-delà est sollicité.

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