Le Projet d’amélioration des résultats d’apprentissage de l’éducation de base (PARAEB) a lancé, ce vendredi 23 octobre, l’opération nationale de distribution de 39 000 tablettes numériques et 39 000 Power-Bank au profit des enseignants et des acteurs du système éducatif. La cérémonie s’est déroulée sous la présidence de M. Vaïbra Nicolas, Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, en présence du Coordonnateur du PARAEB, Ousman Haroun Guet, et des représentants des partenaires.
Cette mesure cible directement le personnel enseignant du CP1 au CM2, qu’ils soient fonctionnaires, contractuels ou maîtres communautaires sous contrat, ainsi que l’encadrement pédagogique de proximité comme les directeurs d’école, les inspecteurs, les délégués provinciaux et les recteurs.
Sur le terrain, l’objectif est de pallier le manque récurrent de manuels et de supports de cours. Chaque appareil embarque les programmes officiels, des guides du maître, des fiches de préparation de leçons et des modules d’autoformation accessibles hors ligne.
Pour le coordonnateur national du projet, Ousman Haroun Guet, cette dotation apporte une réponse concrète aux difficultés quotidiennes des maîtres en classe : « L’enseignant le plus éloigné dispose désormais des mêmes ressources que celui de N’Djaména. C’est une avancée concrète en matière d’équité. Les contenus numériques permettent de diversifier les démarches pour l’apprentissage de la lecture et du calcul, favorisant une pédagogie plus active et mieux adaptée au rythme de chaque élève. »
Le coordonnateur a également insisté sur la rigueur du processus. Chaque équipement est numéroté et attribué nommément après enrôlement et signature d’une fiche d’engagement. Une cellule de maintenance a été établie au sein du ministère, en partenariat avec des acteurs techniques et l’opérateur Moov Africa, pour assurer un suivi sur cinq ans.
Financé avec l’appui de la Banque mondiale depuis avril 2022, le projet place le renforcement des compétences au cœur de sa stratégie. Présent lors du lancement, Aboubakar Walbani, représentant du Groupe de la Banque mondiale au Tchad, a rappelé la philosophie de ce soutien : « La qualité de l’éducation ne dépassera jamais celle de ses enseignants. Aucun manuel, aucune salle de classe ne produira de résultats durables sans des enseignants formés et soutenus. Ces tablettes ne sont pas une fin en soi, mais un outil au service de leur développement professionnel. »
Tout en saluant l’accélération des chantiers, notamment la construction de salles de classe et les programmes de remédiation, le représentant institutionnel a souligné que le succès du programme se mesurera à son impact réel dans les salles de classe avant l’échéance du projet en octobre 2027.
Prenant la parole au nom du ministre de tutelle, le Secrétaire général du ministère, Vaïbra Nicolas, a officiellement ouvert la phase de déploiement en rappelant la responsabilité qui incombe aux bénéficiaires : « L’amélioration des résultats scolaires constitue une priorité nationale. La tablette est un moyen supplémentaire de soutenir les enseignants dans leur noble mission, mais elle doit faire l’objet d’un usage responsable, régulier et essentiellement pédagogique. Notre ambition est de bâtir une école tchadienne plus performante, inclusive et ouverte aux innovations. »
Le déploiement démarre immédiatement de manière progressive dans quatre académies pilotes situées à l’Ouest, au Sud-Est, au Centre et au Nord-Ouest, ciblant 9 375 premiers enseignants. Des équipes de terrain formées à N’Djaména assureront la remise des équipements et la formation pratique des maîtres directement dans leurs établissements.
