Les acteurs de la chaîne éducative des départements de Kaya et de Fouli sont réunis, depuis ce 27 février 2026 à Bagasola, pour une session de formation intensive de deux jours. Cette initiative, centrée sur la digitalisation des données scolaires, rassemble des directeurs d’écoles, des planificateurs, ainsi que des inspecteurs pédagogiques et départementaux.
Porté par l’ONG Humanité Inclusive (HI), en partenariat avec le Secours Islamique France (SIF) et ADESOL, ce programme s’inscrit dans le cadre du projet « PROSCOLAC », grâce au financement de ECHO.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’amélioration de la qualité et la fiabilité des statistiques concernant les enfants scolarisés et ceux hors du système éducatif. En remplaçant les méthodes traditionnelles par des outils numériques sécurisés, le projet vise une gestion plus précise et réactive, adaptée aux réalités du terrain.
Lors de l’ouverture des travaux, Ousmane Ayouba, coordonnateur de Humanité Inclusive, a salué l’engagement des autorités locales. Il a invité les participants à transformer ces assises en un véritable laboratoire d’échanges pour moderniser le système éducatif régional.
Un enthousiasme partagé par l’inspecteur départemental de Kaya, Adam Ibrahim Youssouf, qui a qualifié cette démarche de « louable et salutaire » pour l’avenir des enfants de la province, tout en remerciant les partenaires techniques pour leur soutien constant.
Le cadre technique de cette session a été brossé par Mborsidi Yimanga Rosaline, chargée de l’éducation chez HI. Le programme met l’accent sur l’appropriation du questionnaire du Washington Group et son déploiement numérique via des tablettes.
Sous la houlette du facilitateur Ngarko Sylvestre, agent éducation du projet PROSCOLAC, les participants se familiarisent avec l’administration des formulaires digitaux. Une attention particulière est accordée à l’éthique de la collecte, à la protection des données sensibles et à l’intégrité des informations recueillies.
Au terme de cette formation prévue pour s’achever demain, les cadres de l’éducation nationale disposeront de compétences renforcées pour piloter une administration scolaire plus moderne, transparente et efficace.
